Viernes 9 Noviembre 2007

2º C

Hacemos el juego del intruso vocal.
Realizamos el juego de intensidad con reguladores progresivos, utilizando la conversación de nombre y colegio.
Hacemos la Sesión 6 completa "Xilófono, Metalófono y Carrillón".
Acabamos la canción de Glop, Glop siguiendo el Musicograma con los dedos.
Terminamos las audiciones de sonidos agudos y graves con las 4 palabras claves de esta unidad: xil, met, carri y baquetas.

4º B

Recordamos "Al Buen Pan de Aragón" de la página 21.
Percusión corporal acompañando la canción.
Examen a aquell@s que faltaron el último viernes de puente pasado.
Vemos los instrumentos caseros tradicionales y navideños: almirez, mortero, batea, cucharas, botella de aniz y tinaja.
Acompañamiento de "Viva la Media Naranja" con percusión escolar: cremalleras, lápices y anillas.
Página 23, audición de instrumentos caseros para posteriormente acertarlos.
Página 24: tipos de tesituras (altura). Mujer: contralto y soprano. Hombre: bajo y tenor. Voces blancas.

4º A

Recordamos "Al buen Pan de Aragón".
Percusión corporal acompañando la canción.
Examen a aquellos que faltaron el último día de la unidad 1.
Página 22: instrumentos navideños.
Acompañamos "Viva la Media Naranja" con percusión escolar.
Página 23 Audición instrumentos caseros. ´
Página 24: tipos de tesituras.
Audición: 5 tipos de voces, nos quedamos en la tercera.

3ºC

Recordamos Picolomini.
Comenzamos con la Grafía Convencional:
Pentagrama, (cabeza de notas en líneas y espacios).
Clave de Sol, la repetimos muchas veces para familiarizarnos con ella.
Página 24 Figuras corporales en tres planos: horizontal, medio y vertical; formamos figuras como la flecha, tornillo, muro y pelota con ritmo de swing-jazz.